User:Yamaplos/Make-The-Teacher-Job-Easier: Difference between revisions

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Debiera ser la meta de Sugarlabs el ~~hacer que~~ el trabajo del maestro ~~sea más fácil~~ - docente que "gana" con Sugar se convierte en promotor de Sugar y de la XO.

Debiera ser la meta de Sugarlabs el facilitar el trabajo del maestro - docente que "gana" con Sugar se convierte en promotor de Sugar y de la XO.

Una realidad:

:'''El docente ~~deciden~~ acerca del uso de Sugar en clase'''

:'''El docente decide acerca del uso de Sugar en clase'''

~~Mientras que~~ Sugar era para uso independiente por los niños, las clases en la Escuela son definidas por el Programa Nacional oficial.

Dada una herramienta educativa, se adoptará con entusiasmo si colabora al del docente. De lo contrario será utilizado rara vez. Realidad.

Sugar era para uso independiente por los niños - las clases en la Escuela son definidas por el Programa Nacional oficial.

La evaluación docente, el salario y las oportunidades para promoción de los maestros dependen de cómo y cuánto cumplen con dicho Programa.

~~Dado cualquier herramienta educativa, si es que hace que el trabajo del docente sea más fácil se adoptará con entusiasmo. Si requiere tiempo adicional, será utilizado rara vez. Realidad.~~

1) hacer que Sugar sea relevante - sin abandonar el construc**smo, adecuar Sugar con los Planes Oficiales de Educación de Perú y Uruguay - con entre el 50% y el 70% de la base total de usuarios de Sugar, esto sería un buen comienzo. La iniciativa de los libros de texto, por ejemplo, debería ser de alta prioridad con este objetivo en mente.

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-Debiera ser la meta de Sugarlabs el hacer que el trabajo del maestro sea más fácil - docente que "gana" con Sugar se convierte en promotor de Sugar y de la XO.
+Debiera ser la meta de Sugarlabs el facilitar el trabajo del maestro - docente que "gana" con Sugar se convierte en promotor de Sugar y de la XO.
 Una realidad:
-:'''El docente deciden acerca del uso de Sugar en clase'''
+:'''El docente decide acerca del uso de Sugar en clase'''
-Mientras que Sugar era para uso independiente por los niños, las clases en la Escuela son definidas por el Programa Nacional oficial.
+Dada una herramienta educativa, se adoptará con entusiasmo si colabora al del docente. De lo contrario será utilizado rara vez. Realidad.
+Sugar era para uso independiente por los niños - las clases en la Escuela son definidas por el Programa Nacional oficial.
 La evaluación docente, el salario y las oportunidades para promoción de los maestros dependen de cómo y cuánto cumplen con dicho Programa.
-Dado cualquier herramienta educativa, si es que hace que el trabajo del docente sea más fácil se adoptará con entusiasmo. Si requiere tiempo adicional, será utilizado rara vez. Realidad.
 ) hacer que Sugar sea relevante - sin abandonar el construc**smo, adecuar Sugar con los Planes Oficiales de Educación de Perú y Uruguay - con entre el 50% y el 70% de la base total de usuarios de Sugar, esto sería un buen comienzo. La iniciativa de los libros de texto, por ejemplo, debería ser de alta prioridad con este objetivo en mente.