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El grupo 1 deberá publicar una actividad que permita a chicos con barreras de percepción visual ejercitar tareas de navegación en espacios cerrados.
El grupo 1 deberá publicar una actividad que permita a chicos con barreras de percepción visual ejercitar tareas de navegación en espacios cerrados.
Para esto deberá "simular" la navegación en un cuarto con objetos fijos. Los movimientos posibles son Adelante, Atrás, Derecha e Izquierda. El usuario deberá localizar la salida dentro del cuarto, así también la llave que permita abrir la puerta.
Para esto deberá "simular" la navegación en un cuarto con objetos fijos. Los movimientos posibles son Adelante, Atrás, Derecha e Izquierda. El usuario deberá localizar la salida dentro del cuarto, así también la llave que permita abrir la puerta. La descripción de los objetos circundantes se hará de manera hablada (estáticos o mediante síntesis de voz). Las opciones se accederán mediante teclado.
Una aplicación similar puede encontrarse en [http://en.wikipedia.org/wiki/Colossal_Cave_Adventure].
Una aplicación similar puede encontrarse en [http://en.wikipedia.org/wiki/Colossal_Cave_Adventure].
==== Grupo 2 ====
==== Grupo 2 ====
El grupo 2 deberá publicar una actividad que permita a chicos con barreras de percepción visual ejercitar su memoria auditiva. Un ejemplo de este tipo de aplicaciones puede encontrase en [http://en.wikipedia.org/wiki/Touch_Me_%28video_game%29].
El grupo 2 deberá publicar una actividad que permita a chicos con barreras de percepción visual ejercitar su memoria auditiva.
Para esto se proveerá de un juego de repetición de patrones de 4 elementos. EL juego consiste en reproducir un patrón de elementos auditivos (mediante sonidos estáticos o mediante síntesis de voz).
Un ejemplo de este tipo de aplicaciones puede encontrase en [http://en.wikipedia.org/wiki/Touch_Me_%28video_game%29].