Patriciaferreyra: Difference between revisions

Promover la integración del Plan de Capacitación Docente al marco del sistema educativo provincial y nacional.

Promover el uso del software libre en la educación.  

Promover la innovación pedagógica mediante el uso de la laptop.

Ofrecer un marco de referencia para una correcta selección de los recursos humanos y tecnológicos adecuados.

Iniciar los criterios para la evaluación.  

Adquirir destreza en el manejo de laptops.

Adquirir destrezas básicas relacionadas con la comunicación por medios informáticos, especialmente el uso de herramientas síncronas y asíncronas de Internet.

Obtener destrezas básicas de la cultura digital.

Apropiarse de las herramientas para el análisis, diseño y evaluación de software educativo mediante un lenguaje de autor.  

Usar efectiva y eficientemente las TIC’s en ambientes educativos.  

Reflexionar sobre las posibilidades que ofrece la laptop como recurso didáctico.

Identificar ventajas y desventajas del uso de la laptop.

Conocer las herramientas informáticas que facilitan la innovación en el sistema escolar.  

Desarrollar competencias para planificar, evaluar programas y diseñar recursos didácticos apoyados en los medios virtuales.  

Desarrollar destrezas para evaluar y seleccionar materiales educativos soportados en TIC’s que se adecuen al proceso educativo en el que serán usados.

Potenciar destrezas para diseñar y producir materiales educativos soportados en TIC’s.

Adquirir determinado grado de habilidad en la operación de software específico.

Incorporar la computadora al ambiente educativo como una herramienta de trabajo.

Aplicar los conocimientos informáticos en el desarrollo de actividades de distinta índole.

Valorar el uso de la computadora como herramienta para el desarrollo profesional.

Comprender el alcance, limitaciones y la comunicación en el mundo actual.

Seleccionar y usar en forma inteligente las tecnologías adecuada a cada problema o necesidad.

Conocer y aplicar las herramientas informáticas de uso común en la actualidad, en especial los recursos que ofrece Internet, para construir propuestas de proyectos interdisciplinarios de acuerdo al currículum de nivel.