CursoSugar2013: Difference between revisions

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El grupo 9 deberá publicar una actividad que permita a chicos con barreras de tipo cognitivo ejercitar tareas de escritura.

Para ésto se proveerá una actividad que permita especificar la palabra correcta que contenga el nombre de cada imagen. Las preguntas deben ser planteadas mediante voz (estático o mediante síntesis) y la interacción se hará a través del ratón.

Para ésto se proveerá una actividad que permita especificar la palabra correcta que contenga el nombre de cada imagen. Las preguntas deben ser planteadas mediante voz (estático o mediante síntesis) y la interacción se hará a través del ratón. Al haber respondido correctamente, se pronunciará cada palabra completamente.

Un ejemplo similar puede encontrarse en [http://www.leoloqueveo.org/~~indexi~~.~~html~~].

Un ejemplo similar puede encontrarse en [http://www.leoloqueveo.org/animalgranj.htm].

==== Grupo 10 ====

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Para ésto se proveerá una actividad que permita responder la posición de alguna letra en particular de cada palabra. Las preguntas deben ser planteadas mediante voz (estática o mediante síntesis), mientras que la interacción se hará a través del ratón. Al haber respondido correctamente, se pronunciará cada palabra completamente.

==== Grupo 11 ====

El grupo 11 deberá publicar una actividad que permita a chicos con barreras de tipo cognitivo ejercitar tareas de escritura.

Para ésto se proveerá una actividad que permita especificar el par de conceptos contrarios expresados en cada par de imágenes. Las preguntas deben ser planteadas mediante voz (estático o mediante síntesis) y la interacción se hará a través del ratón. Al haber respondido correctamente, se pronunciaran ambas palabra completamente.

Un ejemplo similar puede encontrarse en [http://www.leoloqueveo.org/contrarios.htm].

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 El grupo 9 deberá publicar una actividad que permita a chicos con barreras de tipo cognitivo ejercitar tareas de escritura.
-Para ésto se proveerá una actividad que permita especificar la palabra correcta que contenga el nombre de cada imagen. Las preguntas deben ser planteadas mediante voz (estático o mediante síntesis) y la interacción se hará a través del ratón.
+Para ésto se proveerá una actividad que permita especificar la palabra correcta que contenga el nombre de cada imagen. Las preguntas deben ser planteadas mediante voz (estático o mediante síntesis) y la interacción se hará a través del ratón. Al haber respondido correctamente, se pronunciará cada palabra completamente.
-Un ejemplo similar puede encontrarse en [http://www.leoloqueveo.org/indexi.html].
+Un ejemplo similar puede encontrarse en [http://www.leoloqueveo.org/animalgranj.htm].
 ==== Grupo 10 ====
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 Para ésto se proveerá una actividad que permita responder la posición de alguna letra en particular de cada palabra. Las preguntas deben ser planteadas mediante voz (estática o mediante síntesis), mientras que la interacción se hará a través del ratón. Al haber respondido correctamente, se pronunciará cada palabra completamente.
+==== Grupo 11 ====
+El grupo 11 deberá publicar una actividad que permita a chicos con barreras de tipo cognitivo ejercitar tareas de escritura.
+Para ésto se proveerá una actividad que permita especificar el par de conceptos contrarios expresados en cada par de imágenes. Las preguntas deben ser planteadas mediante voz (estático o mediante síntesis) y la interacción se hará a través del ratón. Al haber respondido correctamente, se pronunciaran ambas palabra completamente.
+Un ejemplo similar puede encontrarse en [http://www.leoloqueveo.org/contrarios.htm].