IngeniumMachina/CulturasPrecolombinas

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Seleccionamos un tema que se enseña en la primaria:

Objetivos curriculares

4to Año

Los pueblos originarios americanos en el siglo XV.

La organización del trabajo entre mayas, aztecas e incas.

  • Las transformaciones de la naturaleza realizadas por estas sociedades para producir alimentos.
  • Los trabajos, los trabajadores y las herramientas, las técnicas y estrategias utilizadas en la producción de alimentos.

La distribución del producto y la estratificación social.

  • El sistema de tributos en alimentos y en trabajo.
  • Campesinos, esclavos y nobles: diferentes funciones y tareas; distintas formas de vida.

Pasado y presente de los pueblos originarios.

  • Los pueblos originarios en la actualidad. Formas de vida y diversidad cultural.

Pasado y presente de los pueblos originarios: cambios y continuidades.

  • La construcción de conocimiento sobre el pasado de los pueblos originarios.

Ideas:

  • Ubicación en el tiempo: lineas de tiempo visuales
  • Salas para investigadores.
  • Encontrar un error en una imagen.
  • usar la numeración o escritura maya
  • ubicar la cultura en el mapa
  • dioses y leyendas
  • juego de pelota
  • alimentación
  • arte
  • arquitectura
  • org social

Guión:

Introducción: presentacion de la misión. Se informa al personaje del alumno, que el famoso investigador fulano ha sido secuestrado mientras trabajaba en su último descubrimiento. Se sospecha de la organizacion terrorista “Los xxxxx”. El científico dejó una pista disimulada en el hall del museo de historia precolombina, con el nombre del secuestrador. Hay una lista de N nombres posibles, de los cuales se selecciona uno en cada sesión, y del cual se entregarán una letra por cada pista resuelta.

Un esquema posible de las salas del museo:




Para entrar en las salas para investigadores hay que responder una pregunta para demostrar que somos investigadores:

   * Mayas:
   * Aztecas:
   * Incas:


HALL: Mapa de america con las areas ocupadas por Incas, Mayas y Aztecas. 3 puertas, una para cada cultura.

MAYAS: 1er sala: Historia: Diagrama de linea de tiempo en la pared. Texto asociado:

2da sala: Organizacion social

3er sala: Arte

4ta sala: Alimentación y tecnologías

5ta sala: Arquitectura

6ta sala: Creencias y leyendas

Recursos

Links:

http://es.wikipedia.org/wiki/Mayas

http://www.omniglot.com/

Fotos con licencias CC http://www.flickr.com/photos/mharrsch/384716204/in/photostream/

En la búsqueda de imágenes de Google se puede poner en la busq. avanzada como filtro la licencia.