Sugar Network/Web UI: Difference between revisions
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Submitted the 1st of April 2011 as concept for Sugar Network 1.0 and 1.0+ | Submitted the 1st of April 2011 as concept for Sugar Network 1.0 and 1.0+ | ||
Daniel es docente y director de una institución educativa multigrado unidocente (primaria). La escuela de Daniel se llama Nueva Jerusalén y está ubicada cruzando el río Inambari en Puerto Manoa, Puno, Perú. | Daniel es docente y director de una institución educativa multigrado | ||
unidocente (primaria). La escuela de Daniel se llama Nueva Jerusalén | |||
y está ubicada cruzando el río Inambari en Puerto Manoa, Puno, Perú. | |||
Daniel tiene a su cargo la instrucción de 15 aprendices multigrado beneficiarios del programa Una Laptop Por Niño en Perú. Daniel es un lider comunitario que ha decidido apropiar la tecnología ofrecida y ponerla al servicio de la comunidad. | Daniel tiene a su cargo la instrucción de 15 aprendices multigrado | ||
beneficiarios del programa Una Laptop Por Niño en Perú. Daniel es un | |||
lider comunitario que ha decidido apropiar la tecnología ofrecida y | |||
ponerla al servicio de la comunidad. | |||
Su escuela no cuenta con conexión a Internet, pero en el pueblo que queda a 2 km, al otro lado del río, hay una cabina (que cobra la conexión por minuto) y también una escuela con un aula de informática y conexión a Internet. | Su escuela no cuenta con conexión a Internet, pero en el pueblo que | ||
queda a 2 km, al otro lado del río, hay una cabina (que cobra la | |||
conexión por minuto) y también una escuela con un aula de informática | |||
y conexión a Internet. | |||
Él es un nuevo usuario del sistema Sugar/Azúcar y se enfrenta al reto de integrar la solución a las necesidades de la clase, la cual en esta temporada está trabajando la temática "el ciclo del agua". Viendo que no existen contenidos con respecto a este tema en las computadoras de los niños, Daniel decide realizar una serie de actividades de campo y experimentos relacionados con esta temática. Los niños usan sus computadoras para registrar sus experiencias (principalmente en fotos y texto). Luego, desde sus computadoras, comparten y elaboran colaborativamente un compendio de su trabajo (usando la laptop del profesor como nodo de la colaboración con Sugar Network). | Él es un nuevo usuario del sistema Sugar/Azúcar y se enfrenta al reto | ||
de integrar la solución a las necesidades de la clase, la cual en esta | |||
temporada está trabajando la temática "el ciclo del agua". Viendo que | |||
no existen contenidos con respecto a este tema en las computadoras de | |||
los niños, Daniel decide realizar una serie de actividades de campo | |||
y experimentos relacionados con esta temática. Los niños usan sus | |||
computadoras para registrar sus experiencias (principalmente en fotos | |||
y texto). Luego, desde sus computadoras, comparten y elaboran | |||
colaborativamente un compendio de su trabajo (usando la laptop del | |||
profesor como nodo de la colaboración con Sugar Network). | |||
Durante semanas, Daniel registra y monitorea la interacción de aprendizaje desde su propia laptop, guíando y orientando el trabajo de sus aprendices. Juntos construyen un portafolio interactivo ilustrando el resultado de su investigación. | Durante semanas, Daniel registra y monitorea la interacción de | ||
aprendizaje desde su propia laptop, guíando y orientando el trabajo de | |||
sus aprendices. Juntos construyen un portafolio interactivo ilustrando | |||
el resultado de su investigación. | |||
Daniel, con orgullo, decide compartir este recurso para que sea útil a otros docentes y niños. Para publicarlo acude a la conexión de Internet más próxima y "sincroniza" su nodo Sugar Network con la red global (mediante USB). De este modo podrá también enterarse de las novedades del sistema. | Daniel, con orgullo, decide compartir este recurso para que sea útil a | ||
otros docentes y niños. Para publicarlo acude a la conexión de Internet | |||
más próxima y "sincroniza" su nodo Sugar Network con la red global | |||
(mediante USB). De este modo podrá también enterarse de las novedades | |||
del sistema. | |||
Gracias a Daniel muchos otros grupos ahora tendrán acceso libre a este contenido (respetando su respectiva autoría) | Gracias a Daniel muchos otros grupos ahora tendrán acceso libre a este | ||
contenido (respetando su respectiva autoría). | |||
También, los desarrolladores de Sugar tendrán acceso a este caso de uso | |||
y contarán con la información necesaria para mejorar la experiencia de | |||
usuario de Daniel, y de paso, para todos los usuarios del sistema. | |||
== Implementation Notes == | == Implementation Notes == | ||