Difference between revisions of "Managua, Las Enramadas - Generación Atlas/Modulo I"
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| + | echo = Semafaro [b] | ||
| + | echo = Pista [c] | ||
| + | echo = Lugar [d] | ||
| + | for int a+b+c+d | ||
| + | print resolv | ||
Revision as of 17:04, 8 September 2010
Introducción a la Informática
Como parte del programa esta la parte de informática la cual como primera instancia a los maestro se les realiza un prueba oral para medir los conocimientos acerca de los avances tecnológico que hay en el mundo tomando como punto de partida el proyecto de las XO en latinoamerica. Demostrando así las nuevas técnicas de integración de la computadora al aula de clase como un medio de consulta masiva y que de esta forma poder lograr con las XO un desarrollo sostenible del proyecto.
Imágenes de Sugar:
Introducción a Sugar
Como primer paso la mayoría de los maestros conocen mas la plataforma del software propietario por la cual trabajar en este nuevo entorno llamado sugar la cual es una interfaz gráfica amigable para los niños la cual esta conformado por un numero de actividades(programas) que ayudan a desarrollar el análisis y las habilidades mentales de cada uno de los niños a través de juegos didácticos como TortugArte o Maze. En la capacitaciones los maestros de la escuela las enramadas tardaron el conceptualisar los elemento de sugar, pero el proceso de exploración fue relativamente fácil para ellos.
Introducción a Terminal
Esta fue la etapa final de la capacitación por la cual para poder explicar esta parte a los maestro se le hizo una introducción a lo que conocemos como comandos ! en la actualidad ya no es necesario ver una pantalla negra en la cual tengamos que colocar o programar si no que ahora gracia a los avances todo lo hacemos con un par de click y listo sin necesidad de matarnos con tantos comandos. Para esto surge la actividad terminal esta actividad podríamos decir que es una herramienta que podrán los maestros a largo plazo implementar. por lo que para tener dominio de esta actividad se requiere de mucho estudio.
Algunos Ejemplos
Este es un ejemplo por unos de los profesores la cual lo cita de la siguiente manera:
"Como seria el orden, para los siguientes objetos que deseo ordenar estando desordenados"
Situación A (ejemplo del maestro de 6to grado) Actualmente el orden de los objetos no altera el productos según las bases matemáticas aprendida en los años la cual les los objetos se encuentran de la siguiente forma:
-Calle -Semafaro -Pista -Lugar
la cual esto se resolvería en la actividad terminal en Python:
echo = calle [a] echo = Semafaro [b] echo = Pista [c] echo = Lugar [d] for int a+b+c+d print resolv